高考过后，几家欢乐几家愁，又是一年开学季，很多家长在闲聊自己孩子就读的学校和选择的专业，你一言我一语，热闹非凡。

      我从教多年，很多人问我教育孩子的理念，我说很简单：我的梦想不需要他实现！

      我一直有一个梦想，就是会演奏乐器。从小倒是各类歌咏比赛都参加，后来不知怎么的就五音不全了，但对音乐很痴迷。

      中学时候，脑海里一直有一个画面，白色衬衣、洗到略透明、皱皱巴巴稍显大、松松的挽到上臂，一双人字拖鞋、拖拖沓沓，短裤是牛仔裤裁剪的。苏式的教学楼建筑，栏杆宽大，倚着砖柱坐在栏杆上，吉他或口琴，随便弹点、吹点曲子。夏天的傍晚夕阳西下，余热未消，留下漫天霞光，映在脸上，绒毛都染上了色彩，整个人都在发光似的。这是我花季的梦，我能这么做吗，不能，因为我五音不全……于是我想着，等我有了儿子一定让他学门乐器。

      及至大学，“I have a dream”是个绝对矫情的事情。年轻人学了点东西，梦想就大了，总把梦想挂在嘴边。那时候的梦想就是环游世界，做一个行者，记录一路的历程，伪装成一个思想者。记得大学第一次见了海，还真的做到了一个思想者的德性，安静的一塌糊涂。还深刻思考，海的深处是什么？海的那头是什么？海浪的声音都消失在思绪里，矫情的念叨“没有我们不能傲视的巅峰，没有真正属于青春的失败”。随队的老师，一顿海鲜、一顿啤酒就把我们打回原形，教训我们说：“挂在嘴边的梦想，就是幻想，你有梦想就咬着牙、奔着去。”然后我深深地觉得，挂在嘴边的梦想，就是逃避现实的安慰剂。

      孩子小的时候，因为有点绘画天赋，参加一些培训班。接孩子的时候，偶尔听家长们在周边聊，所谓的特长要么是因为可以考试加分、要么是增加点艺术技能，听到最多的是自己小时候有这个爱好，不是被耽误就是家里没钱，要不自己一定怎么怎么样的话。回头和朋友们聊起这个话题，突然觉得孩子们也可怜，那些自己孩童时期的梦想，因为现实的残酷没有达成，真到有了自己的孩子，那些在记忆里已被埋葬的梦想一下子鲜活起来，冲破棺材、爬出地面，借尸还魂。梦想可以继承，如愚公移山，但这个梦想的呼叫转移，我看还是算了吧。

      拥有梦想的人，是拥有自我的人。梦想需要别人帮着实现的，大多都是放弃梦想的人。我们给不能实现梦想寻找很多理由，像一个受迫害者，却连起码的反抗和坚持都没有。然后我们觉得此生再无机会了，于是让孩子们尝试一切，却无视这是否属于他的梦想。不能因为你喜欢音乐，就希望他成为一个音乐家；你喜欢绘画，就让他最终妙笔生花；你喜欢足球，必须让他吃足够的苦，最严格的训练……你的梦想变成他的梦想，他却变成你的梦想。难道，你的梦想不是成为自己，或让他成为他自己么？

      梦想总是需要开启的，需要助力的。发现孩子可能的梦想，试着给他开拓出一小段路，尝试陪着走一段。所有不是你的梦想，通常你会嗤之以鼻甚至厌恶，于是不经意间，你就扼杀了孩子的梦想。带着孩子去经历，然后学会发现，学会看见，和孩子一起长大，那将是一场奇妙的旅行。你不需要看见这个世界，只需要看见孩子，孩子有他的眼，他的腿，他的手，他的感知，他的梦想。

      我有个女儿叫佳佳，从她可以独立行走开始，我就觉得她已经是独立的个体。她喜欢绘画，她喜欢乒乓球，她善良阳光……她喜欢的、爱好的，我或许很普通，但我陪着她走；她很善良，很阳光，我总觉得她未来会受伤，但又怎么样呢？只要她能快乐的去构筑追求的事情，所有的伤痛，自然也会学会如何疗伤。

      至于我的梦想，还是我的，只要还有时间，我还能，就还会努力去追梦，不用别人帮我实现，但是我可以和别人一起分享追梦的故事。